Меню сайта
Для Android
Наши статьи
 |
 |
 |
 |
 |
Наш опрос
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Календарь
Мы в контакте
Прием заказов
Наши работы
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пользователи
|
| ||
|
|
Новое на сайте + Реклама
- Новые работы
Андроид-приложение Vseshporgalki.ru
Загрузок: 476
Скачать
Дипломная работа: Анализ использования трудовых ресурсов ЧСУП «Сельхозремтехника» и разработка направлений совершенствования
Загрузок: 0
Скачать
Дипломная работа на тему: Пути повышения производительности труда на ООО «Белоптаус»
Загрузок: 1
Скачать- Популярные работы
Бухгалтерские информационные системы
Загрузок: 8137
Скачать
Зарубежная практика антикризисного управления
Загрузок: 4836
Скачать
Метрология, качество и сертификация програмного обеспечения
Загрузок: 3718
Скачать- Интересные статьи
Приеры решения типовых задач по "Организации труда" Направления психологического обеспечения полетов Понятие о предпосылках к летным происшествиям и аварийным ситуациям Классификация авиационных событий, организация их профилактики и расследования Психологические состояния человека в труде
| Главная » Новости » Новости учебного портала VSEShporgalki.ru |
Это интересно: Определены характерные черты, которые присущи "двоечникам"!
Характерные черты, которые присущи "двоечникам"! Проведя исследования, специалисты в области психологии и педагогики определили, что студентов (школьников), которые чаще всего создают проблемы в процессе обучения, можно в самом общем виде классифицировать следующим образом: a) неконтактный тип, который не выполняет данных ему указаний, делает все по-своему, не стремится помочь преподавателю или другим студентам (школьникам), уклоняется от работы и затягивает ее выполнение; b) «придира», который считает, что все неправильно, критикует систему обучения, преподавателя, оборудование (учебно-материальную базу), короче говоря, почти все, с чем он сталкивается; c) безответственный, поверхностный тип, который небрежно обращается с учебными принадлежностями, неряшлив в своих привычках и невнимателен к окружающим; d) антагонист, скандальный тип, который всегда готов «строить сцену» и ищет для этого повод; e) чрезмерно агрессивный тип, который готов выполнить свою работу любыми средствами, чего бы это не стоило его коллегам-студентам (одноклассникам), пытается единолично завладеть учебниками, оборудованием и временем преподавателя. Такой тип слушателей не обязательно относится к категории скандалистов; f) любитель тянуть время, бездельничать, болтать по пустякам, работать медленно и неохотно; g) застенчивый тип, который боится своих коллег и своего преподавателя, предпочитает работать самостоятельно, не решается попросить помощи и не стремиться выделиться; h) незаинтересованный тип, который испытывает скуку и невнимателен; i) всезнайка, который считает, что для него обучение излишне, полагает, что он все знает лучше других, считает себя преподавателем, говорит много и слишком громко; j) медлительный тип, которому почти всегда не хватает времени для завершения задания, хотя он, по существу, всегда выполняет то, чего от него ждут; k) мечтательный тип, который находится в состоянии задумчивости и зачастую путает реальные события с воображаемыми. Существует, безусловно, много других типов слушателей, в которых сочетаются перечисленные выше и другие черты характера. Учитывая широкий диапазон индивидуальных особенностей, представляется, однако, затруднительным дать исчерпывающий перечень типов личностей, с которыми часто приходится сталкиваться в жизни, или предложить решение всех проблем, которые они создают. Кроме того, средство, которое оказывается эффективными в одном случае, может не действовать в другом. К каждому случаю следует подходить индивидуально и вырабатывать решение терпеливо, методом проб и ошибок. Читайте ниже... | |
| Просмотров: 1285 | Комментарии: 2 | Теги: | Рейтинг: 5.0/1 | |
| Всего комментариев: 2 | |
|
| |
