Выдержка из реферата:

Около двухсот лет назад, человечество узнало о том, что в нашей Солнечной системе, между орбитами таких планет как  Юпитер и Марс, движется огромное количество мелких тел. Открытие астероидов явилось следующим шагом на пути познания природы космоса и окружающего нас мира. 

**********************************************************************************

Выдержка из реферата:

Сатурн был общеизвестен с доисторических времен. Галилей наблюдал его в телескоп в 1610 году. На первоначальном этапе, наблюдения за Сатурном были усложнены бытующем тогда мнением, согласно которому Земля с определенной периодичностью проходит через плоскость колец этой планеты, когда Сатурн пересекает ее орбиту. Но в 1659 году Кристиан Гюйгенс безошибочно вывел геометрию колец. Кольца Сатурна оставались неповторимыми для Солнечной системы до 1977 года, пока не были обнаружены кольца вокруг Урана, а вскоре после этого вокруг Юпитера и Нептуна.

**********************************************************************************

Выдержка из реферата:

На протяжении довольно продолжительного отрезка времени, практически до начала 60-х годов, интерес к проблеме неустанного поиска внеземных цивилизаций во Вселенной выражали в большинстве своем писатели-фантасты. В тот момент, когда эта проблема из ведения фантастов перешла в разряд проблем естествознания, она получила качественно другой статус - научный. Разнообразные гипотезы о возможных формах жизни в иных космических цивилизациях сменились расчетами построения комплексов и систем, применимых для исследования космического пространства, а также попытками хотя бы примерно оценить количество миров в нашей Галактике. На современном этапе проблема отыскания внеземных цивилизаций синтезирует в себе все научные достижения, созданные человечеством.

**********************************************************************************************************

Выдержка из реферата:

Существующее многообразие выполняемых ролей и позиций, являются условием формирования различия между людьми в каждом абсолютно конкретном обществе. Проблема сводится к тому, чтобы максимально эффективным образом упорядочить эти отношения между различными категориями людей, различающихся во многих аспектах. 

 При всестороннем рассмотрении проблемы существенного социального неравенства, данный факт имеет место быть и находит свое отражение в теории социально - экономической неоднородности труда. Выполняя по сути неравные виды труда, в разной мере удовлетворяя потребности, люди иногда оказываются, заняты экономически разнородным трудом, ибо такие типы труда имеют различную оценку их общественной полезности. 

*********************************************************************************

Краткая выдержка из реферата:

Признаками социального института образования являются:
1. установки и образцы поведения - любовь к знаниям, посещаемость;
2. символические глубоко культурные признаки - школьная эмблема, школьные песни;
3. утилитарные черты - классы, библиотеки, стадионы;
4. кодекс устный и письменный - правила учащихся;
5. идеология - академическая воля, прогрессивное воспитание, равенство при обучении.
Данный социальный институт представляет собой подсистему, имеющую свою структуру. В качестве ее основных элементов можно реально выделить учебно-воспитательные учреждения как социальные организации, социальные общности (педагоги и учащиеся), образовательный процесс как вид социокультурной деятельности.

**********************************************************************************************************