Меню сайта
Для Android
Наши статьи
 |
 |
 |
 |
 |
Наш опрос
Статистика
Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входа
Мы в контакте
Прием заказов
Наши работы
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пользователи
|
| ||
|
|
Новое на сайте + Реклама
- Новые работы
Андроид-приложение Vseshporgalki.ru
Загрузок: 404
Скачать
Дипломная работа: Анализ использования трудовых ресурсов ЧСУП «Сельхозремтехника» и разработка направлений совершенствования
Загрузок: 0
Скачать
Дипломная работа на тему: Пути повышения производительности труда на ООО «Белоптаус»
Загрузок: 1
Скачать- Популярные работы
Бухгалтерские информационные системы
Загрузок: 8062
Скачать
Зарубежная практика антикризисного управления
Загрузок: 4756
Скачать
Метрология, качество и сертификация програмного обеспечения
Загрузок: 3622
Скачать- Интересные статьи
Приеры решения типовых задач по "Организации труда" Направления психологического обеспечения полетов Понятие о предпосылках к летным происшествиям и аварийным ситуациям Классификация авиационных событий, организация их профилактики и расследования Психологические состояния человека в труде
| Главная » Статьи » Образовательные статьи |
Роль гуманитарных, психолого-педагогических и экономических дисциплин в современном инженерном образовании (продолжение...)
Роль гуманитарных, психолого-педагогических и экономических дисциплин в современном инженерном образовании (продолжение...)
Одним из конкретных методических приемов, позволяющих активно влиять на учебный процесс, является установление и практическое применение межпредметных связей в процессе обучения по разным комплексам предметов.
Межпредметные связи выступают по отношению к процессу обучения как дидактическое условие, способствующее повышению научности и доступности обучения, значительному усилению познавательной активности студентов, улучшению качества знаний и позволяющее эффективно развивать научные, гуманистические, культурологические и профессиональные знания обучающихся.
Известный летчик-испытатель А. Галлай на вопрос: «Что вы цените выше всего в авиационном специалисте?», ответил: «Нравственность и профессионализм».
Как видите, на первом месте – нравственность. И первостепенная задача учебных заведений – нравственное воспитание, т.е. формирование понятий, суждений, чувств, убеждений, навыков и привычек, соответствующих нормам поведения в обществе.
В основе нравственного воспитания лежат:
- общечеловеческие ценности;
- моральные нормы.
Это воспитание таких качеств как честность, совесть, гуманизм, долг, бескорыстие, трудолюбие, уважение к старшим по возрасту и положению, патриотизм, здоровые привычки, вкусы и многое другое.
И эти качества воспитываются не только на занятиях по дисциплинам СГД, но – через межпредметные связи – и на занятиях по общепрофессиональным и специальным дисциплинам.
Например, патриотизм, любовь к своей родине – Республике Беларусь прививается и на занятиях по предметам «История Беларуси», «История авиации», «Конструкция летательных аппаратов», «Радиотехнические системы», «Иностранный язык».
Приведу некоторые примеры о которых, возможно, не все знают. В публичной библиотеке имени Салтыкова-Щедрина в г. Санкт-Петербурге хранится привилегия (патент), выданный Ф.Ф. Евстафьеву, жителю г. Гомеля на изобретение геликоптера (вертолета).
Привилегия опубликована 28 августа 1912 г.. Естафьевым Ф.Ф. была построена метровая модель первого геликоптера, которая демонстрировалась на Екатериновской промышленной выставке. Её особенностью являются три воздушные лопасти, которые впервые были сконструированы с меняющимся шагом винта, что позволяло изменять скорость горизонтального полета. Эта идея нашла впоследствии воплощение в конструкциях самолетов. Ф.Ф. Евставьев разработал проект вертолета, рассчитанного на перевозку пассажиров. В 1928 г. ему присвоено почетное звание «Герой труда».
В мае 1911 г. в г. Гомеле совершал демонстрационные полеты знаменитый русский пилот С.И. Уточкин. Его полеты и сам летательный аппарат взволновали гимназиста-гомельчанина Павла Сухого, который затем стал ведущим авиаконструктором, дважды Героем социалистического труда. Кстати, в Орле такими полетами восхищался Николай Поликарпов, в Киеве – Александр Микулин, имена которых также получили мировую известность.
Летчик-белорус А.М. Костенчик, уроженец г. Гродно прославил русское оружие, выполняя боевое задание на «Муромце» в апреле 1916 г. по бомбардировке важных тыловых пунктов противника. Последние годы он проживал в Столбцах.
Всему миру известен подвиг воспитанника Витебского аэроклуба Героя Советского Союза А.К. Горовца, который на Курской дуге в одном бою сбил девять вражеских самолетов.
Прославленный летчик-белорус Сергей Иванович Грицевец, уроженец г. Барановичи, стал первым в Беларуси и России дважды Героем Советского Союза. Воевал в Испании, затем на Халхин-Голе. В схватке с японскими летчиками он сбил сороковой самолет. В одном из боев самураи подбили самолет командира полка Заболцева, который спустился на парашюте на территорию, занятую врагом. Грицевец С.И. принял смелое и рискованное решение: зашел на посадку, приземлился рядом с Заболцевым, принял его на борт своего истребителя и на глазах противника взлетел и благополучно приземлился на свой аэродром. Так он понимал войсковое товарищество.
Доблестью и отвагой прославился воспитанник белорусского Авиахима Герой Советского Союза Б.И. Ковзан. В период Великой Отечественной войны совершено более 200 воздушных таранов. Из них 17- дважды, 3 – трижды. Борис Иванович Ковзан – единственный в мире летчик, совершивший четыре воздушных тарана !
Во время Великой Отечественной войны 15 наших земляков-летчиков таранили фашистские самолеты или направляли свои крылатые машины на скопления вражеской техники.
И мало кто знает Якуба Норкевича-Йодко, который родился 4 декабря 1847 г. в Игуменском уезде Минской области. Он был физиком и химиком, метеорологом, агрономом и естествоиспытателем, композитором и дирижером, писателем, действительным статским советником, врачом, членом почти всех научных обществ Европы и России. Его называли славянским Леонардо-да-Винчи. Последние годы жизни он жил и творил в усадьбе «Над-Неман» в Узденском уезде. В конце ХIX века он электрифицировал эту усадьбу, хотя первая лампочка в Узденском районе зажглась только в 1927 году.
В январе 1891 года на заседании Русского физико-химического общества Наркевич-Йодко докладывает о передаче сигналов при помощи «беспроволочного телеграфа» и демонстрирует его работу. По существу, это был первый в мире детекторный радиоприемник, что и зафиксировано в архивных документах. Одним словом, за несколько лет до Попова наш земляк изобретает радио!
В 1900 г. на международном конгрессе физиологии и электротерапии Наркевичу-Йодко вручен диплом «профессора электрографии и магнетизма» за метод лечения электротерапией, который широко используется и в современной медицине.
Он первым применил «градоотводы» (молниеотводы), предложил метод измерения скорости движения облаков с помощью камеры-обскуры, изобретает прибор «Лизиметр» для измерения влажности почвы на глубине до 3-х метров. И все эти ноу-хау появились в Беларуси в конце XIX века!
Умер он в 1905 году. Надо восстановить историческую справедливость – воздать должное неординарному человеку, и по сей день приносящему Беларуси всемирную славу.
Не думаю, что очень уж многие знают и о нашем земляке, уроженце Полоцка, астрологе-предсказателе Василии Немчине, книга пророчеств которого, датируемая приблизительно серединой ХV века, дошла до сегодняшних дней.
Московский астролог Павел Глоба пишет о нем в своей книге «Живой огонь. Учение древних ариев», издательство г. Москва, 1995г.: «Как провидец, Василий Немчин ничем не уступает другим, более известным астрологам-провидцам Нострадамусу, Альберту Великому, Раньо Неро. Все свои видения он соизмерял со строгой аналитической наукой – астрологией, «дабы отличать ангельские видения от дьявольских наваждений»».
Изучение материала отечественной истории в тесной связи с мировой цивилизацией, опытом европейских государств и славянских народов помогает студентам понять разные модели самообновления обществ в прошлом, многочисленные примеры свободы и демократии. Вместе с тем, содержание предметов «История Беларуси», «Белорусоведение», «Идеология белорусского государства», «Политология», «Иностранный язык» дает возможность донести до студентов понимание ответственности личности перед будущим. Преподаватели через ряд тем показывают, что именно через силу традиций, обычаев, моральных устоев, самобытности бытия каждый народ возобновляет свою духовную культуру, национальный характер, психологические черты и особенности, которые ярко прослеживаются в исторической судьбе народов. Особо выделяется мысль о том, что народ, лишенный исторической перспективы, теряет возможность осмысленной социальной деятельности и предвидения будущности.
Формированию национальной гордости обучающихся способствует ознакомление их с деятельностью знаменитых людей Беларуси. Написание студентами рефератов об известных деятелях культуры и общественно-политической мысли: Е. Полоцкой, К. Туровском, Ф. Скарине, Н. Гусовском, Я. Лучине, Я. Купале, Д. Жилуновиче, А. Червякове, П.Машерове, С. Притыцком, М. Танке и др. обогащают знаниями молодежь, свидетельствуют о заинтересованности ими своим прошлым, помогает изучению и сохранению исторической памяти народа.
Продолжение следует...
 ©SHPORA1.DO.AM (02/12/2012)
Копирование материалов запрещено | |
| Просмотров: 1605 | Теги: | Рейтинг: 5.0/1 | |
| Всего комментариев: 0 | |
